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    来源:www.cecemca.com 发布时间:2020-01-29

    文学创作被认为是一种天赋,学校无法培养。中国大学系也形成了“不培养作家”的传统。

    但上海大学近日宣布,将于今年10月启动首个文学与创意写作硕士学位课程,并将在本科生中开设《创意写作课》,通过创意写作工作坊模式培养创意写作人才。在此之前,复旦大学于2010年9月招收艺术专业硕士,并以培养作家为目标,开设了创意写作硕士学位。

    上海大学中国文学创作研究中心主任葛洪兵昨天告诉记者,创作研讨会应该首先改变“中文系不培养作家”的观念,然后带来大学文科教育的变革。

    互相捶背,激发学生的热情

    在葛洪兵的第一堂创意写作课上,记者看到老师要求16名学生互相捶背,寻找最舒服的人,组成5人一组。这是葛洪兵从美国学到的教学方法,“首先激发人们的热情和信心”

    传统中文系的教室变成了车间,师生之间的界限模糊不清。每个人都围绕“想法”以团队合作的方式谈论文本框架,并通过分工和合作来完成它。“这就像电影制片厂。导演正带领大家讨论剧本创作。有些人讨论情节,有些人讨论结构,有些人讨论对话,有些人讨论场景。例如,电影《盗梦空间》有一个团队来设计每一个梦想。”葛洪兵说。

    在中文系的传统写作课中,写作通常被视为一个“中文”问题,更有可能选择单词、句子和文章。在解释了《写作综论》、《写作的特点和规律》、《写作理论和写作训练》等内容后,作者在中国开启了一部相对权威的写作教材,并对写作技巧进行了描述,如搜集材料和取物、命题和意义的表述、文章的规划和编排、文学氛围的衔接、造句等。

    Ge洪兵认为,伟大的创意写作不仅培养作家,还为文化创意、影视制作、出版、广告、表演艺术和娱乐、文化展览、数字动画等文化产业提供创意写作从业者。“好莱坞电影剧本的大部分编剧来自创意写作系统的学生。他们继续创意写作研讨会的讨论模式,讨论电影脚本的框架,并以团队合作的方式完成内容。”

    “如果你会说话,你就能成为一名作家”

    根据引言,创造性写作诞生于20世纪20年代末的美国爱荷华大学。目前,它在欧洲和美国等发达国家拥有本科、硕士和博士研究生培训水平。

    中国大学曾经有“写作课”,比如南京大学和山东大学的中国文学系。然而,大多数大学宣布“作家不会接受培训”。如果你再看看现代文学史,你会发现一个奇怪的事实。更不用说从中文系毕业的伟大作家的数量了,甚至从文科专业毕业的也很少。相反,那些从学术、工业、医学和商业背景开始的学生,甚至那些没有上过大学的学生,最终通过刻苦自学成为了伟大的作家。

    然而,曾去美国学习创造性写作的葛洪兵发现很难找到一个没有受过创造性写作训练的“作家”。美国大多数普利策奖获得者来自创造性写作培训课程。几乎所有着名的当代美国作家都有创作学位。许多作家甚至被大学雇佣来教授创造性写作。张爱玲、白先勇、严歌苓等中国作家对创作进行了系统的研究。

    在葛洪兵看来,根据创造性写作理论,只要能说话,每个人都可以成为作家。他没有成为一名作家的原因是因为你遭受了很多心理障碍,并且认为这位作家是一个遥不可及和极其聪明的人。

    目前,复旦大学和上海大学正在开发创意写作di

    "创造性写作的主题基本上是空白的."葛洪兵说,中国的大学没有自己独特的理论、培训体系和课程体系。然而,他认为,未来文学创作人才的培养将由高校进行。高校创意写作工作室也可以为作品的创作和孵化提供支持,成为中国文化创意产业的“引擎”。中国高校的语文教育将面临巨大的改革,并将有大量的创新写作部门。

    他进一步指出,从中国高校文学教育的现状来看,一方面,中文系学生不仅文学写作能力普遍较弱,而且他们对文学的兴趣和热情也越来越差。新兴的文化产业正在为社会创造各种新的就业机会,迫切需要创新写作人才。

    在葛洪兵看来,近年来作家们有意识地“打字”自己的创作,这导致了大量小说的出现,如职场小说、仙霞小说、历史架空小说、网络游戏小说、动物小说、穿越小说等。这本身就是一种创造性的写作。

    葛洪兵描述说,未来的文学创作很可能会集中在作家的个人创作上,类似曹雪芹“十年阅读,五次增删”的缓慢工作,逐渐转向分工合作的大规模团,就像工厂的流水线生产,这不仅是集体智慧的结晶,而且高效快捷。

    但也有一些中文系教授担心:由高校创意写作系培养的作家只是文化工作者。它们会成为跟随市场的赚钱机器吗?

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