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  • 教育部印发三文件 提高基础教育育人质量

    来源:www.cecemca.com 发布时间:2020-01-24

    据我们报道,11月29日,教育部在山西长治召开了一系列“11”会议,介绍教育部近期发布的三个文件的内容:《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》(简称《教研工作意见》)、《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(简称《考试命题意见》)和《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(简称《实验教学意见》)。

    “这是提高基础教育质量的必然要求。教学研究工作对提高基础教育质量起着重要的专业支撑作用。试题对教育教学和发展素质教育具有重要的指导作用。实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。加强这三个方面是新时期提高基础教育质量的关键。教育部基础教育司司长吕玉刚说。

    《教研工作意见》明确强调教学研究工作的“四大服务”,即服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策。同时,明确了各级教学研究机构的工作职责,强调教学研究机构应下移重心,紧密结合教育教学实际开展研究,充分发挥其在推进区域课程教学改革、建设课程教学资源、培养和提升优秀教学成果等方面的重要作用。

    同时,《教研工作意见》第一次提出了教师和研究人员应该具备的基本条件。

    评估一直是一个热门话题。然而,这一次《考试命题意见》提出的“取消初中学业水平考试大纲”引起了公众的关注。对此,吕玉刚表示:“这次我们特别强调严格按照义务教育课程标准的科学命题,取消初中学业水平考试大纲,切实落实学什么、取什么代替拿什么、教什么、学什么,从而全面落实素质教育要求,促进学生全面发展。“

    吕玉刚说这次推出的《考试命题意见》是为了强调初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定的学习要求的程度,并全面考虑学生毕业和深造的需要。试卷预约制度不仅要考查基本知识和技能,还要注重考查思维过程、创新意识以及分析和解决问题的能力。根据不同学科的特点,合理设置试题结构,降低机械和记忆试题的比重,提高探究性、开放性和综合性试题的比重,积极探索跨学科命题,提高试题情境设计水平。

    《考试命题意见》还提出了规范命题程序、加强阅卷管理、开展命题评估的要求。同时,各地要建立初中学业水平考试命题人员选拔制度,建立命题人员数据库,实行动态管理。

    如何建立符合课程标准要求的实验教学体系?《实验教学意见》明确规定,实验操作应在2023年前纳入初中学业水平考试,考试成绩应作为高中录取的依据。有条件的地区也可以将物理化学实验操作学生纳入省级普通高中学业水平统一考试。

    《实验教学意见》强调,各学校应丰富实验教学的实施形式,促进传统教学与现代新兴技术的有机融合,增强实验教学的趣味性和吸引力,积极推动学生开展研究性、任务性、项目性、问题性和合作性学习。同时,要充分利用社会资源,积极开展科学实验活动,举办全国中小学生实验教学技能竞赛

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