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  • 家校关系一定要“亲密无间”吗?

    来源:www.cecemca.com 发布时间:2020-01-25

    理想的教育生态要求每个人都有“边界”意识。最近,我在新闻中看到一些关于家庭和学校冲突的报道。在与他们打交道时,他们显然偏爱父母,并认真对待老师。在许多地方,存在着处理家庭和学校冲突的潜在趋势。不管对错的界限在哪里,老师总是盲目地希望他们能后退一步,做出一点牺牲。这样,事情就可以很快得到解决,情况不会恶化,社会影响也会减少。

    但是,老师们很难接受这样的结果,这样的待遇会严重挫伤整个教学团队的积极性。这些事件接连发生后,我关注了很多教师论坛,很多教师帖子都表现出这样的态度:你叫我老师,够了;为什么要这么严肃地对待它,做这么多?视而不见,视而不见……其他人说只有3354个家庭、学校和监狱可以管教他们的孩子。如果父母纵容,老师就不能控制他们,那么只有监狱仍然存在……尽管这些观点是极端的,但它们确实代表了许多老师的想法。如果家长践踏教师的尊严,却得不到公平的待遇,这就削弱了教师的工作热情。不难理解,对犯错误的学生个人和关心他们错误的家长的无原则保护是对教师和大多数纪律严明的学生的伤害。从长远来看,犯错误也是对这些学生的伤害。如果他们的错误不及时改正,他们可能会犯更严重的错误。

    另一种情况是,社会对学校和教师的要求越来越高,认为如果孩子的行为有问题,教师必然会忽视自己的职责。孩子们成绩的下降很可能是由于老师的糟糕教学。如果孩子在学校发生事故,这是学校的责任,必须坚持到底。正是在这种压力下,许多学校将取消一些稍微危险的活动。教师在教学上更加胆小,不敢有太多的创新和突破。

    但事实是,教师在工作中应该有自己的界限。这一界限是教师应该具备的正常专业精神和专业人士可能承担的正常责任。这一界限必须得到尊重。根据专业要求和规范,教师已经采取了符合教育法的纪律行动,也就是说,他们正在尽自己的一份力量。家长必须尊重教师的专业教育行为,可以沟通和提出异议,但不能无理指责、虐待和使用暴力。另一方面,老师充分发挥了自己的专业水平,尽了老师的职责。这时,孩子仍然表现不佳。很可能还有其他原因。有必要让老师不加区别地承担责任。另一个例子是,一个班主任已经尽了监督和建议的职责,但仍有孩子不服从,突然伤害了自己。这超出了老师的职责范围。老师可以为自己辩护,因为老师不能每时每刻盯着每个孩子。

    这里所谓的边界是指某种人的道德边界、责任边界、职业能力边界和权利边界的总和。事实上,这是这类人的“正常价值”。在“正常价值”范围内,他的行为、权利和责任应得到充分尊重和保护,其他任何人都不应越界。

    个人需要有边境意识。政府和社会也需要边境意识。从某种意义上说,边界意识是一种规则意识。他们应该尊重他人的边界,保护自己的边界。只有这样,社会才能和谐。但是如果没有边界意识,生活将充满斗争和碰撞,或者肯定一切,或者否定一切,没有程度。只有有了边界意识,人们才能清楚地认识到不同个人和专业领域的有限性和相对性,尊重不同领域的规则。就职业而言,边界意识在有意识地禁止每个领域的规则超越其他领域方面发挥了作用。在个人交流中,边界意识可以帮助人们自然、含蓄地保护自己的利益,也可以尊重他人的利益,从而更好地交流。

    从这个角度来看,我们的校长和教育领导人必须承担起保护教师边界免受“入侵”的责任。教师在其自身边界内的正常行为必须受到校长和领导的保护。只有这样,教师们才敢于继续在其职责范围内大胆行动。另一方面,对教师责任边界的最好保护是法律。一切都应该从法治的角度来考虑和决定,“家校矛盾”应该纳入法律体系,由“法律”来规范。例如,2010年实施的《中华人民共和国侵权责任法》规定,"如果一个民事行为能力有限的人在学校或其他教育机构学习或生活期间遭受人身伤害,而学校或其他教育机构未能履行其教育和行政职责,则应承担责任"。这是对学校和教师职责范围的最好保护。如果学校老师充分履行他们的职责,他们必须学会用它来保护自己。

    对老师来说,边界是一条很细的线,它的位置往往不容易掌握。对老师来说,穿过一厘米可能经常会穿过这条线,结果会有很大的不同。例如,一些父母甚至可能会把与孩子正常的推心置腹的谈话视为故意伤害他们的自尊。很难说这是一次正常的心与心的谈话,还是真的有意伤害孩子的自尊,但教师必须根据孩子自己的特点谨慎选择语言,以便在不伤害孩子自尊的情况下达到教育目的。不管是有意还是无意,这条边界线的本质是尊重儿童。

    事实上,每个教育参与者、学生、教师、家长、教育行政干部和其他社会人士都有自己的界限,每个参与者的界限都值得其他参与者尊重。如果教师越过自己的边界,侵犯他人的领土,如过度的言行,甚至体罚学生,他们将不再受到教师应有的保护。

    和谐社会要求每个人都有一种边界意识,自觉尊重他人的边界。理想的教育生态还要求每个人都有一种边界意识,做好自己的本职工作,尊重他人的角色,做自己应该做的事情,不干涉他人的领域。(作者邓文生,江苏海安大公教育中心主任)

    《人民教育》杂志

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