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  • 第二届LCP初级班遴选咨询会召开

    来源:www.cecemca.com 发布时间:2020-01-27

    现场的学生饶有兴趣地听取了

    咨询会议现场

    (文|薛彤记者曾彤,康文大学班级记者马元图|薛彤记者李珍,龚雪办事处记者曹魏梦)6月5日晚,第二届大学生领导力培训一班选拔咨询会议在我校老生科技大楼103室举行。来自各部门的近100名2014级学生参加了协商。文化中心小学班主任、人文社会科学部主任张跃军和文化中心管理办公室主任徐阶出席了会议,与学生们分享了他们的观点。

    张跃军首先解释并介绍了LCP班的培训理念。他说,生命周期课程充分尊重学生的多重人格和梦想选择,鼓励学生“玩”有品位,提升他们自己的快乐能力和品质。此外,他认为学生选择价值观是否正确决定了未来生活的幸福。"作为一名大学生,不要让后悔发挥作用."张跃军希望学生树立正确的价值观,让梦想代替大学生活来指导大学生活。“我希望你能把你的个人梦想和你的国家结合起来。我最尊重这样的梦想。”接着,徐阶简要介绍了LCP班的培训项目,包括军事经验、身心训练、领导论坛、实践训练等。"所有课程的目的都是在实践中全面提高学生的综合素质."他说。关于LCP课程对学生的绩效要求,他说绩效不是最核心的评估标准。“LCP班更注重学生的综合素质,”他坦率地承认,“表现好的学生肯定会有更多的优势。”

    然后,两个生命周期计划班的学生上台分享他们在生命周期计划班的学习感受。理学院的学生贾瑞珍说,在学习生命周期课程期间,她意识到了与老师交流的重要性。“图书管理员彭梁光给了我指导,逐渐把我从被动阅读变成主动阅读。不过,胡武阳先生让我对国外教育模式有了更深的了解,从而为出国做好了更好的准备。”她鼓励在场的学生,“试试看,你害怕什么?只要前进的方向是正确和坚定的,青春就允许混乱!”生命周期课程的学生彭维在生命周期课程中描述了他的见解。只有改变自己,世界才能改变。他认为书法课锻炼了它的注意力和耐心,游泳课锻炼了它的意志,演讲和口才课提高了它的思维能力,“导师的指导让我更清楚自己的方向”。

    在互动问答环节,2014级张之洞班的李珍问道:“你能根据自己的兴趣选择培训课程吗?”LCP班学生许刘烨表示,LCP班尊重学生选择课程的意愿,但学生必须对自己的选择负责。然后,2014级法律专业的罗仲宁问道:如果你进入LCP班,却发现它与你原来的想法不同,该如何处理?对此,张跃军回答道,“如果你们有不同的想法,可以一起提出建议,寻求改进方法。LCP课程是包容性的,尊重学生。”由于LCP班会占用一些课外时间,一些学生担心会耽误双学位或暑期口语班等课程的学习。学生刘春雷说,学生应该做出合理的安排,并在两者之间做出选择。

    据悉,咨询会议的交流内容已在LCP官方微博和QQ上同步推送,以便不能参加咨询会议的学生能够了解相关内容。

    [相关链接] LCP,“领导力培养计划”(Leadership Building Program),简称LCP,旨在通过理论学习、实践培训、泛读、参观交流、经验分享、辅导等多环节培训,挖掘学生的领导力潜力,系统提高学生的思维、决策、执行、沟通和个人魅力,使学生在未来所从事的行业和领域成为具有坚定信念、勇于承担责任、善于开拓和卓越能力的领导者。它分为两个层次,初级班和高级班,学习周期各为一年。

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