山东大学立足国家需求打造高水平学术研究团队

来源:www.cecemca.com 发布时间:2020-01-26

山东大学不断招聘优秀人才,优化师资队伍结构,建立科学合理的学术评价体系,打造一支学术水平高、竞争力强的科研团队。

?走进山东大学中心校区,大成广场正对着我们。中间的喷泉水柱象征着孔子的形象,反映了儒家文化的传承。路边的金银杏树、古梧桐树和静谧的树林都洋溢着一种宁静朴素的美,这也展示了这所百年老派的深厚文化底蕴。一百年来,山东大学为国家和社会培养了40多万名人才。

山东大学党委书记李守新表示,学校一直在招聘优秀人才,优化师资队伍结构,建立科学合理的学术评价体系,按照“以学为本、人才强校、特色发展”的办学理念,打造一支学术水平高、竞争力强的科研团队。

以需求为导向,做有用的科学研究。

只有脚被泥粘住的教授才是真正的教授。这是山东大学每位教师对科学研究的共同态度。

山东大学在其科研计划中明确指出,要用原创成果做“一流”的科研,要做真正为社会服务的“现场”科研,并提出了“三个面向”的要求,即面向国际科技前沿,面向国家战略目标,面向经济、社会、文化发展的需要,做有益的科研。

2000年,中国科学院武汉岩土工程研究所岩土工程与结构工程研究中心主任李术才教授以“科学研究不应停留在利益上,也应满足国家的战略需要”的科研态度,开始了从武汉岩土工程研究所到山东大学的新一轮学术之旅。

13年来,李术才岩土中心团队根据国内大型土木工程、交通和水利建设的需要,致力于岩体施工过程力学、海底隧道设计、不良地质预测和处理的研究方向,取得了重大突破。在山西万家寨引水工程、青岛胶州湾海底隧道、大广高速公路等几十个重大国家工程中成功避免了工程灾害。

在国家大力促进社会主义文化大发展大繁荣的战略机遇期,山东大学打破学科界限,整合成立了儒学高等研究院。由执行副总裁王学典领导的儒家思想高级研究小组长期致力于研究儒家思想的重大问题。先后承担了10多个国家级重大项目,包括《《山东文献集成》》、《清人作品总目录》、《《十三经注疏》》、《中国正义理论》。它还连续参加并主办了两次日产世界文明论坛,为提升中国文化软实力、促进世界文明合作交流做出了重要贡献。

关注跨学科研究,开拓科研新领域

关注跨学科研究,促进基础学科之间、基础学科与应用学科之间的相互渗透,突出“和而不同”是山东大学科研组织建设的另一项重要举措。

金融数学,由山东大学泰山学院院长彭实戈院士倡导,是近年来该校多学科交叉学科快速发展的典型代表之一。该团队将数学研究应用于经济领域,在倒向随机微分方程理论和非线性数学期望理论的研究方面取得了国际领先的原创性研究成果。

彭实戈金融数学团队的最大特点是“和谐但不同”。它也是金融数学的研究,有些侧重于经济学,有些侧重于数学或计算机。继亚洲金融危机之后

王文星院士就像山东大学环境量子化学研究领域的“种子”,使这一新兴学科得以快速发展山东大学环境研究所教授胡景甜说。

从小到大,打造高端学术团队

在山东大学,一批团队从开始的“单枪匹马”到今天的“强势马壮”,离不开学校在引进和培养优秀青年学者和高层次人才方面的努力。

山东大学生殖医学始于1987年。生殖医学研究中心主任陈子江教授完全从头开始。没有试管,他去工厂寻求帮助来制造它们。没有实验室,他把实验搬进了自己的家。在如此困难的条件下,陈子江从未失去过创造生命的热爱。

正是因为在学校实施了“十万”人才工程,生殖医学研究中心才成为中国生殖医学领域唯一的国家工程技术研究中心,拥有200多名技术人员。

山东大学在注重人才引进的同时,努力建立完善的学术团队运行机制。

2005年,山东大学能源与环境研究所所长马春元教授独自开始了研究所的工作。随着国家燃煤污染物减排工程实验室的建立,马春元带领团队成员先后到上海交通大学、浙江大学、华中科技大学、清华大学、哈尔滨工业大学等高校进行调研,逐步建立了适合自身发展的团队运行机制。

建立规章制度是学校学术团队发展的一项重要工作。马春源的燃煤污染物减排研究小组讨论并制定了一系列规章制度,包括定期学术会议、研究生培训和实验室管理。每周定期召开会议,组织所有研究生导师和学生一起做学术报告。学生们报告他们的研究进展。老师告诉我们关于他们研究方向的新观点和新想法。同时,研究生培养将实行导师集体指导模式,为研究生的选题和论文写作提供集中指导。

经过几年的发展,团队已经成功克服了硫氧化物、氮氧化物和三氧化二碳等污染物的控制问题。获得省部级以上六项奖励,包括国家技术发明二等奖、教育部技术发明二等奖、山东省技术发明二等奖。它在控制空气污染方面做出了突出的贡献。

根据山东大学校长张荣的说法,一所高水平的研究型大学有三个隐藏的特征:社会尊重、考生向往和师生骄傲。为此,学校高度重视教师荣誉制度的建设,建立了包括山东大学齐鲁学者系列、终身教授和人文学科一流教授等在内的荣誉制度。使致力于教学和科研的教师和学术团队受到最大的尊重。

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